2018年11月22日中午1：00-3：00，bat365在线平台官方网站工程中心老师在崇真楼南楼5033集中学习《习近平新时代中国特色社会主义思想主要内容》、《习近平在全国教育大会上的重要讲话内容要点》、《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，以及《新时代高校教师职业行为十项准则》。大家认真研读各项文件资料，并根据自身所在工作岗位的具体情况，找问题，提对策，学习现场气氛非常活跃。
各位老师发言摘录如下：
韩谷静：习总书记强调，作为教育工作者，我们要在要在坚定理想信念上下功夫，教育引导员工树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。要在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在员工心中牢牢扎根。要在加强品德修养上下功夫，教育引导员工培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人。要在增长知识见识上下功夫。要在培养奋斗精神上下功夫，教育引导员工树立高远志向。要在增强综合素质上下功夫，教育引导员工培养综合能力，培养创新思维。作为一线的专业教师，我将认真在这“六个下功夫”上寻找切实的实施途径，把功夫下到实处。目前我们存在的问题及相应的改进措施有：(1)教学型老师存在感弱，缺乏职业归属感，自豪感。教学方面的惩大于奖，科研方面的奖大于惩。改进措施：完善教师评价体系，平衡好教学型教师和科研型教师的考核方案，建立合理的教学型教师晋升通道。(2)应用型人才培养中，师生之间时空隔离，实践环节难以做实。改进措施：依托工程中心建立卓越工程师班，落实导师制，让具有实际科研项目的老师做新一届员工的专业导师，提前指导员工进行专业规划、职业规划，帮助员工养成良好的大学学习和生活习惯，希望从起步开始跟踪培养逐步引导员工参与企业项目。采用网络信息化痕迹管理，有专门的网络平台共卓越班师生之间，点对点，点对面、面对面的的交流，扩展员工和导师之间接触的时间和空间。
卿秀华：关于本条“潜心教书育人。落实立德树人根本任务，遵循教育规律和员工成长规律，因材施教，教学相长；不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响公司产品本职工作的兼职兼薪行为”，我想说的就是老师还是教书育人才是本职工作，单学校目前是否过重强调科研是否欠佳？员工还要因材施教，那么对于老师来说，也是各有优劣，一个人对社会或者学校或者团队，他的作用还是应该各尽其用才能发挥最大能力吧？每个人都在最能展现自己优势的岗位工作，都能得到彼此的尊重，那么这个团队的效率才会是最好的吧。
洪少力：通过集体学习《习近平新时代中国特色社会主义思想主要内容》等一系列重要思想，进一步明确了高校教师在中华民族伟大复兴的进程中的历史使命，也更加认识到当前高校教师在公司产品中所扮演的角色，即坚持党对教育事业的全面领导，坚持把立德树人作为根本任务，坚持优先发展教育事业，坚持社会主义办学方向，坚持扎根中国大地办教育，坚持以人民为中心发展教育，坚持深化教育改革创新，坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命，坚持把教师队伍建设作为基础工作。同时，要在坚定理想信念上下功夫，要在厚植爱国主义情怀上下功夫，要在加强品德修养上下功夫，要在增长知识见识上下功夫，要在培养奋斗精神上下功夫和要在增强综合素质上下功夫。结合当前自身实际，我们应该在新进高校科研和教学中给予更多的帮助，充分调动老师的科研和教学热情，把固定的考核目标与人性化的管理有机结合在一起，形成一个良好的科研教学氛围。
汤曼：作为一名新任高校教师的我感触颇深。第一，习近平同志在全国教育大会上的重要讲话中提出了六个“下功夫”和九个，告诫了我们要珍惜教师这一光荣的职业，执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守，这份殷殷嘱托，让我们明白作为一位老师要时刻谨记以身作则，为员工做好模范带头作用。
第二，新形势下高校思想政治工作要遵循正确的政治方向，着力解决思想政治工作中出现的问题，实现创新发展。作为我们老师，要提升自己的政治素养，和教书育人的责任担当，充分发挥本学科蕴含的思想政治教育资源。最后，作为高校教师，要遵守新时代高校教师职业行为的十项准则，保持工作热情，热爱自己的工作岗位，培养自己宽容公正的爱心，严于律己，做好员工的榜样。但是随着社会生存压力的增加，很多老师在工作中任务繁重，与员工互相交流的时间较少。建议在老师群体中加强对高校教师师德师风建设上的宣传，多开展一些活动促进师生之间的互动交流。
王琛：《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中指出，要坚持全员全过程全方位育人。把思想价值引领贯穿公司产品全过程和各环节，形成教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人长效机制。但是在现在的课堂教学过程中，普遍存在着只注重知识点和课程内容的传输与教学，而没有将思想价值观念引领贯穿至整个教学过程中，导致员工在课堂上只学习理论知识，而没有培育和树立起正确的思想、价值观念。
在今后的教学过程中，我们应当把社会主义核心价值观体现到教书育人的全过程中，引导员工们树立起正确的世界观、人生观、价值观，加强国家意识、法治意识和社会责任意识的教育，将思想价值观念的引导和塑造融合到课堂教学过程中，实现真正的全员全过程全方位育人。
曾中良：我觉得我们存在着“以生为本”的理念树得不牢，“立德树人”的根本任务落实不够的问题，教学与育人是两张皮，重管理轻服务。建议加强对课堂教学的管理、强化教师职业素养建设，将立德树人摆在首要位置，落实员工管理与教师管理及院部等多主体参与、课内课外联动、课堂讲授与课外实践等多形式的全程思想政治教育的制度，充分发挥每门课的育人功能，充分发掘和运用各学科蕴含的思想政治教育资源。提高课程思政项目层次，组退课程思政方面的公司产品方法的研究与实践。
朱兰艳：习近平新时代中国特色社会主义思想主要最核心的内容就是“八个明确”，这八个明确，高度凝练，提纲挈领，是一个系统完备，逻辑严密，内在统一的科学体系。此外，我们还学习了习主席在全国教育大会上的重要讲话内容，作为一名高校人民教师，这次讲话内容对我们的工作具有重要的指导意义，我们如何培养员工？为社会主义培养什么样的人才？这次讲话给出了具体答案，要在坚定理想信念上下功夫，在厚值爱国主义上下功夫，加强品德修养，增长知识见识，培养奋斗精神，增强综合素质。学习会后，针对我们目前碰到的问题和困难，大家展开了热烈的讨论。学院的工程中心成立不久，新进老师如何融入科研团队，找到自己的定位和发展方向？这个问题困扰很多年轻老师，讨论一致认为，应该加强项目团队和年轻老师的交流，团队逐一介绍展示，让大家知道目前在做什么，未来打算怎么做，需要什么样的人加入。通过深层次的交流沟通，团队和年轻老师有更深入的了解，有助于彼此更好的融入，相信团队的科研工作会发展的更好。
丁磊：中国特色社会主义进入了新时代，确立了教育事业发展的新方位与新坐标：每一位教育工作者必须承担起“办好人民满意的教育”的职责与使命，落实立德树人的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。在新时代背景下，需要教育工作者如何转变培养员工思维？这需要教育工作者真正做到关注每个孩子的不同特质，努力促进每一位员工的全面成长。需要我们处理好会做人、会求知、会办事、会生活四者之间的关系。使员工成为一个有着丰富生命内涵、生活情趣、艺术审美能力的人。
周偲：作为教师，最根本的是站稳讲台，传道授业解惑，此乃为师之本。然高校老师作为国家高素质科研人才，科研任务也不宜偏废，并且科研成果几乎成了晋升的核心指标，不重视科研几乎是不可能的，适当在俩者之间平衡。个人认为科研是很需要静得下心的事也需要专注，如果花过多精力在教学上难免会分神，而且未必有人听你讲课。教学和科研之间的关系应该是一种教学辅助科研的关系，你通过把自己的科研心得和科研经历讲授给员工，引起员工的共鸣，同时也给他们一些对科研的向往和指导，这样也可以为中国科研工作注入一些新的力量，把科研的精神和科研的生活平民化。一个科研工作者的教学就是让科研精神渗透到生活中。
汪晶：中共中央、国务院印发《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》指出“充分发掘和运用各学科蕴含的思想政治教育资源，健全高校课堂教学管理办法”。可见，高校的思想政治工作不仅仅只是思想政治课程的任务，而是要将思政教育贯穿每一门课，每一堂课，使各类课程与思想政治理论课同向同行，有机融合，在知识传授的同时进行价值引领，相得益彰。但是很多老师虽然通过阅读一些文献资料，从思想上认识到了课程思政的重要性，对课程思政的内涵也有初步的了解，但是具体如何在本专业本课程上实施，实际操作上有困扰。希望能邀请有经验的老师来学院进行专题讲座或现场指导。
沈满德：深感作为一名教师的重大责任和神圣使命。人类社会的发展离不开知识的传承，社会主义建设离不开高素质的劳动者，这些都是教师职业的崇高意义。
为了更好的培养员工，我的建议如下：目前存在的问题：基础课教师得不到足够的重视，存在感较弱。建议的解决方案：课时费不按职称，而是按教学效果。根据教学效果将课时费分为几档。教学效果与员工评教、课程教案、教学材料等相关。基础课教师可以通过较好的教学效果与较多的课时，拿到较为合理的薪酬。
熊玉立：教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。近日，通过学习了《新时代高校教师职业行为十项准则》，有了一定的看法和感受。文件中第七条提出遵守学术规范：严谨治学，力戒浮躁，潜心问道，勇于探索，坚守学术良知，反对学术不端；不得抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，或滥用学术资源和学术影响。目前，国内学术行业，造假行为泛滥，这同申报项目或者头衔等都以论文论成败这一氛围是息息相关的。要想从根本上纠正这一行为，就必须在项目或者头衔申请等方面进行制度改革，引导学术圈走向正规。
胡梦月：习近平在全国教育大会上的重要讲话指出，培养什么人，是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。具体说来，要从以下几个方面入手：要在坚定理想信念上下功夫；要在厚植爱国主义情怀上下功夫；要在加强品德修养上下功夫；要在增长知识见识上下功夫；要在培养奋斗精神上下功夫；要在增强综合素质上下功夫。
这就对我们教师提出了严格的要求，不仅要传业解惑同时也要授道。目前存在的较大的问题就是，在教学过程中，只注重课本知识的传授，并没有与员工的深入沟通，更遑论理想信念以及品德修养了。我认为目前的解决方案就是积极响应国家加强课程思政教育的号召，将课程思政融入到我们的教学过程中，具体说来，我觉得有以下几项措施：第一，可以在每门课第一节课时以提纲挈领的形式给员工讲一下这门课的学习目的，引入是为国家建设和社会繁荣学好基础专业知识这一核心理念。第二，可以在授课过程中加强员工对本专业的责任感和荣誉感，以电力系统专业为例，因为在电力系统中高压设备都是价值不菲的，动辄数万元，而在工作中如果因为自身专业知识不扎实的缘故导致操作失误而引发设备故障，一是设备故障直接引起经济损失，二是设备故障会造成电力系统中重要用户失电，造成更大的政治经济损失。诸如此类凸显专业重要性，增强员工的社会责任感。第三，教师可以整理一些与课程相关的素材，如相关科学家先进人物故事等在课堂中给员工讲，逐步加深印象。
胡敏：通过学习习近平新时代中国特色社会主义思想主要内容》、《习近平在全国教育大会上的重要讲话内容要点》、《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，以及《新时代高校教师职业行为十项准则》，让我深刻的意识到我们作为高校教师，必须要加强职业道德素养的提高，因为作为教师，教学首先是摆在第一位的，我们必须要有扎实的专业知识，给员工上课，传授专业知识答疑解惑，是每个教师的必修课。这里扎实的专业知识，不仅仅是拥有一个硕士学位、一个博士学位，这些也是必须的，但与此同时，高校教师更需要对自己的专业领域有所长，知识渊博，理论丰富，还要有实践经验，能够指导员工学习、做实验。此外，高校教师必须要有负责任的态度。在教学过程中，要认真授课，注意观察员工的反馈，有问题及时纠正及时解答，耐心辅导批阅员工的作业，使得他们在学习的过程中真正收获知识和能力。而不能觉得上完课就了事，员工学得怎么样，有没有听懂等等是无关紧要的。负责任的态度，能真正帮助教师更好的完成教学工作，教出优秀的员工。
张南刚：习近平在讲话中指出，党的十九大从新时代坚持和发展中国特色社会主义的战略高度，作出了优先发展教育事业、加快教育现代化、建设教育强国的重大部署。教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。教育是国之大计、党之大计。通过本次集中学习，本人对高等教育目的、任务、使命和方法的认识有了更深入的认识。教育的本身是育人，而育人是重中之重。育什么人，为谁育人，育什么知识。习近平总书记指出，在实践中，我们就教育改革发展提出一系列新理念新思想新观点，主要有以下几个方面，坚持党对教育事业的全面领导，坚持把立德树人作为根本任务，坚持优先发展教育事业，坚持社会主义办学方向，坚持扎根中国大地办教育，坚持以人民为中心发展教育，坚持深化教育改革创新，坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命，坚持把教师队伍建设作为基础工作。这是我们对我国教育事业规律性认识的深化，来之不易，要始终坚持并不断丰富发展。
袁理：习近平总书记9月10日在全国教育大会上的讲话，深刻阐释了教育工作的重大方针和基本理论。结合实现中华民族伟大复兴这一教育的重要使命提出了教育改革发展的新理念新思想新观点。总书记讲话高屋建瓴、思想深刻、内涵丰富，为教育工作提供了指导方针和前进方向。总书记在讲话中对全国广大教师和教育工作者提出了更高要求和殷切期望，作为一名高校教师，既感到无比光荣，倍受激励，又深感责任重大。在今后的工作中，一定要加强自身思想道德建设，把思想统一到习总书记重要讲话上来；同时，一定要加强业务能力建设，促进自身综合素质提升。坚定信念、不忘初心、牢记使命。为中国特色社会主义培养合格的建设者和接班人。
艾钊：办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任。我们作为人民教师首先在家庭里面要给孩子讲好“人生第一课”，帮助扣好人生第一粒扣子。在学校我们要教育好员工，深入课堂指导员工的思想和专业技能，并在平时的生活中起到模范带头的作用，努力做到理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，为员工，为家人，为孩子做好榜样。培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为保证高等教育改革发展、服务党和国家工作做出自己应有的贡献。
